年前发现个不错的英语口语教程，看了一下觉得挺好的，节日期间顺便用其课程资料加强下口语。

英语流利说课程

前言

  • 连读、略读、浊化
  • 学英语就是学说话
  • 学说话就像达芬奇画蛋，一遍又一遍

为什么你能学会任何一门语言

  1. 情景对话+英文电影、电视剧
  2. 循环模仿
  3. 学了就要用

英语听说训练的8个要点即提升听说能力的训练方法

  1. 听力
    1. 只能听到个别词汇或短语，听不懂句子：
      • 语音问题（要处理好精吃与泛听）
      • 输出问题（需要模仿强化练习）
    2. 随意听，听了后面忘了前面(要把语言形象化，把听到的内容瞬间变成画面形成于大脑之中，使形象思维进入潜意识)
      • 必须摆脱翻译干扰，直接将英语语言图像化，否则难以跟上native speaker的语速
    3. 一个误区：想听清楚每个细节
      • 注意力回归到对方的讲话内容上而不是细节上
    4. 对于难以听清楚的地方，要根据形象思维进行猜测
      • 形象思维还可以帮助我们连贯记忆
    5. 善用听力素材：精听练习
      • 认真模仿和跟读听力材料中的各种语言点，包括语音、 语调、语气、俚语、习语、句型等，不放过任何细节
      • 语音语调与听觉能力的培养息息相关
      • 矫正语音是提高听说能力的首要问题
      • 模仿主意的两大原则：
        • 简单原则： 语言结构越简单，就越值得认真模仿
        • 精准原则： 精准才能无限接近于native speaker,听的时候才能游刃有余
    6. 在模仿的基础上，大量补充和扩展听力材料中的一些常用词汇和句式的其他含义和用法
    7. 在模仿和扩展的基础上，学会挖掘听力语言背后的英语思维模式和英美文化背景
    8. 立体解构，充分理解，牢固掌握，脱口而出
      • T8听说训练法
  2. 口语
    1. 单词读不准，句子说不顺
      • 语音问题： 发音以及连读、略读、浊化、变音及语音语调等：《洋腔洋调的秘诀》
      • 嘴巴灵活度问题：通过大量、密集的模仿练习，将语言像老外那样讲出去
    2. 说不出，经常卡壳
      • 词汇问题：最基本的词汇要有
      • 输入问题：没有接触过类似的表达
    3. 听说能力的培养
      • 通过T8听说训练法规范练习方法，培养练习习惯
      • 规范发音、句型输入、口语输出、习惯表达、英美文化学习等
      • 经过《流利说英语》课程训练后，就可以结合工作学习所需的英文材料，提升英语能力

第一章 认知篇：语感因子-英语思维训练

自然习得

英语之道在于积累，积累之道在于“阅”+“读”

反复诵读： 2000个基本词构成英语书面语言的90%

英语不是科学，是艺术，艺术就像打拳，需要肌肉记忆

目标需要向着这个目标重复地练习才能达到

根治中式英语

地道表达=用词+思维通路

  • 词汇
    • 从具体实物开始 :apple
    • 抽象概念稍复杂，但也可以通过想像具体场景的方式记忆:happy
  • 训练英语思维通路
    • 借助英语形象比喻 breakfast=break+fast
  • 学了就要用
    • 尽早开始说话：完成前两步后，围绕生活、工作、学习中用到的，感兴趣的内容开始说
    • 从熟悉的内容开始，慢慢往外扩张

心理+心态

  • 心理
    • 信心：增长的过程
    • 兴趣：轻松、渴望
  • 心态
    • 说得不够好？
      • 对自己说：我的目的很简单，把意思说清楚就行！
      • 学骑车、游泳等，谁没有出过糗啊
  • 优秀训练材料1：演讲材料
    • 逐段练习，脱口而出，条件反射

第二章 技能篇：快速提升词汇量-突击学习神技

诸葛亮记单词

第三章 技能篇：T8听说训练法-轻松、简单、高效

T8训练法用于精听训练

  1. 先听为主：在语言环境中领悟英语
    • Make pictures:将抽象的语言转化为形象的图片反映在脑海,即场景再现
    • 可以抓住说话人的语言主干而不是旁支末节
    • 可以延长短时记忆力
    • 抓关键词
  2. 听力测试：考察听力理解情况
  3. 寻找漏洞：对照原文寻找听力漏洞
  4. 详细讲解：认真收听老师对听力素材的透彻解析
  5. 听写练习：将听力素材逐句听写，明确问题所在
  6. 调频对话：先听读，后逐句模仿，用四步滚动互译法掌握,有意识地朗读理解-操作运用-自主表达
  7. 输出：师生对话，直至每个句子都脱口而出
  8. 自我实践：增加英语使用频率，如看电影、阅读英文网站等
  • 口语如何顺畅流畅？
    • 通过一系列的单变形成的语流
    • 以sound unit(声音单元)为单位完整输入:right away,how about
  • 语音知识点
    • 最简单的：“辅”+“元”连读：How about Friday night at eight.
    • night at eight(连读加浊化经常捆绑出现)
    • 失爆破(略读):/p,b,t,d,k,g/+辅音 停顿，例如：complete menu /t/音听不到,notebook,laptop
    • 顶舌音/l/ 舌尖顶住上齿龈：love,apple light,lay

SI(Simultaneous interpretation)四步滚动互译训练

  1. 先读一遍中英文（建立初步认知）
  2. 由中文（表达的目的）复述式抄写英语（中到英，过脑子）
  3. 重复一遍读英文，并尝试翻译出中文含义（英到中，过脑子）
  4. 中文翻译成英文，并与原文对照找出不同，强化练习至完全一致

仅仅知道是不够的，必须加以应用

仅仅希望是不够的，必须付之行动

第四章 标准篇：学了就要用-形成条件反射

  • 如何轻松高效达到条件反射标准
    • 一切知识都源于记忆
    • 左右脑同时开启
  • 音乐是开启右脑最简单，轻松的方法
    • 右脑潜能音乐
  • 从最高频的词汇和句子开始练习
  • 学了就要用

6节示范课的知识点

同化现象

  • /t/+/j/=/tʃ/ nice to meet you,last year
  • /d/+/j/=/dʒ/ would/could/did+you
  • /s/+/j/=/ʃ/ this year,I miss you
  • /z/+/j/=/ʒ/ as you like,becaouse you

击穿

  • /h/ 被击穿，没有口型，在语音当中没有地位,at home,tell hime,teach her a lesson
  • /h/被击穿，/v/不发音 - would have=woulda,should have=shoulda,you coulda done better - 否定形式：shouldn’t have,shouldn’ta,wouldn’t have=wouldn’ta,couldn’t have=couldn’ta

数字条件反射

  • 1-90的27个数字滚瓜烂熟，形成表达习惯
  • cellphone NO:建议2位一停顿，最后一位单独报
  • ID Card NO:

**分数的构成:分子用基数词，分母用复数词，分子大于1时，分母用系数形式。 **

  • 1/3:a third, one third,one over three(有over分母不用复数)
  • 3/5:three fifths
  • 1/2:a half,one half
  • 复杂分数加over,39/7: thirty-nine over seven,18/19:eighteen over nineteen
  • 2又1/2: two and a half

美国货币体系：cent美分

  • 5 cents= 1 nickel
  • 10 cents= 1 dime
  • 25 cents= 1 quarter
  • 1 美元 = 1 dollar/buck

道路

  • street,两旁有房屋的街道
  • road，城市或乡村之间的大路，有无房屋都可
  • avenue,-Ave. 宽阔而繁华的林荫大街

读音原则：清清浊浊

  • 名词后加-s(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es) - cats:[s],因为前面的音是清辅音[t] - beds:[z],前面的音是浊辅音[d]
  • 规则动词后加-ed变成过去式或过去分词 - looked:[lukt] - pulled:[puld]
  • 元音后读/z/
  • 以s,sh,ch,x等结尾的词，加-es读/iz/ - bus-buses - watch-watches
  • 以ce,se,ze,读/iz/ - closes
  • 以辅音字母+y,变y为i结尾的词，再加-es读/z/ - baby-babies
  • 以o结尾的动词，加es读/z/ - go-goes[z] - do[du:]-does[dz] - say[sei]-says[sez]

参考

英语流利说

诸葛亮记单词套装资料

突破核心词汇

语法成功导图

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